2024小学德育工作计划模板

　　一、指导思想：

　　坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

　　二、德育工作重点：

　　(一)抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。

　　1、完善管理网络。

　　德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

　　2、优化骨干队伍。

　　点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住"选配、培训、激励"这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

　　3、建立育人体系。

　　教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展"爱岗敬业""正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表"等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员管理、全面管理、全程管理"，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设。 本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：

　　A集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎;

　　B人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与;

　　C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题;

　　D满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。

　　(二)加强基础教育，培养文明学生

　　1、深化爱国教育。

　　继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　　2、继续常抓养成教育。

　　抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌，微笑待人;学会尊重，耐心听他人说话;保护隐私，别人的东西不乱动;利人利己，用过的东西放回原处;诚实守信，说了就要努力做;待人友善，观看比赛文明喝彩;遵守规则，上下楼梯靠右行;勤奋自强，天天锻炼身体;环保卫生，干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的"五自"能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

　　3、强化"五自"教育。

　　“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。

　　4、渗透公民教育。

　　以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，牢记公民道德基本道德20字(爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献)本学期开展"学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象"活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

　　5、加强法制教育。

　　继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。

　　6、开展心理教育。

　　心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

　　(三)加强校园文化建设，进一步浓厚校园文化氛围，优化育人环境。

　　1、校园班级环境美化。

　　进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。

　　2、升旗仪式序列化。

　　坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

　　3、板报设计个性化。

　　继续精心设计校、班两级黑板报，体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的个性。

　　(四)调动各界参与，发挥整合优势，实现“三结合”。

　　1、提高家教水平。

　　继续按要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的30%，通过其他形式与家长交流要达到40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

　　2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。

　　充分发挥关心下一代工作委会五大员(报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员)、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。

　　(五)重视学科渗透，加强德育科研。

　　1、挖掘渗透内容。

　　德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育;数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

　　2、优化学科教学。

　　课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

　　3、开展德育科研。

　　全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。

　　三、主要活动建议：

　　以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。

　　1、各月的教育重点是;二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动;四月份，开展“环保小卫士在行动”活动;五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动;六七月份，开展“我们也能创造美”活动。

　　2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动;四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动;五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动;六月份开展艺术节活动。

　　3、结合学校管理，培养学生的主人翁精神和服务意识。

　　一是开展心理健康教育，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理咨询电话启动实施。

　　二是建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。

　　4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛;开展传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。

　　5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。

2024小学德育工作计划模板

　　一、指导思想及工作目标

　　全面贯彻党的xx大三中全会制定的教育改革方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合， 使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作重点

　　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2.常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

　　3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教育的合力。

　　三、主要工作措施

　　1、加强师德建设

　　2、高度重视养成教育

　　深入开展小学生日常行为规范教育，促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的多元评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实， 通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　3、积极开展丰富多彩的德育活动，

　　4、加强家长学校教育

　　抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。 积极开展“教师家访”活动。

　　5、抓好学生安全教育

　　大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;

　　6、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

　　四、工作安排。

　　略

2024小学德育工作计划模板

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以班团队活动，国旗下讲话，九月民族精神月为载体，以文明礼仪教育为重点，积极地以多种形式、多种渠道开展教育活动。不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　1、坚持育人为本，德育为先，懂礼仪，养成良好的行为习惯。

　　2、引导并帮助学生树立正确的人生目标。

　　3、着眼学生全面、均衡发展。

　　三、主要措施

　　1、狠抓队伍 健全机构

　　建立德育管理队伍，强化德育管理力度。学校建立德育两只队伍：教育者队伍，学习者队伍。教育者队伍由学校分管德育校长、政教主任、团队负责人、班主任、教师组成的教育队伍。学习者队伍由各支部团支部、少先队干部、班干部、校两岗一站的示范监管队伍。

　　2、两岗一站 抓实常规

　　学校设立文明礼仪监督岗、卫生监督岗、红领巾广播站，营造育人良好氛围，抵制假恶丑、崇尚真善美，感化规范学生言行。

　　礼仪监督岗由责任老师负责指导、培训、管理，定中心责任

　　学生管理、执行，做到周内早上校门专人（2人）值班，监督和考核通食生校牌的佩戴、发型发饰以及相应标识的佩带，要求值班学生仪态端庄、表情规范、态度谦和，公正对事，公平对人，进入工作状态；

　　卫生监督岗由责任老师负责指导、培训、管理，做到各班派专人负责，学校组建环卫巡查队，于课间操时段佩戴标识巡查、清理、记录。红领巾广播站由团队选拔、培训。

　　红领巾广播站要修缮配备好器材（电脑话筒专用），选配好负责的、有能力的主播，实行轮流值班制度，负责当天的器材使用、清洁卫生的打扫。坚持每天早：8：00——8:20（新闻）、中12:30——12：50（自主播音）、下:17:10——17:30（音乐）三次播放。在自主播音环节设置片头曲、开场白、家国新闻、校园点歌台、佳作欣赏、好人好事播报、主题宣传、结束语。对高质量稿件给予XX元奖励到班主任。

　　分管德育的两位领导在每周例会上给予要求通报。

　　3、养成、礼仪 注重活动

　　校级活动：

　　书画比赛 礼仪教育主题活动 第三届体育节 网络宣传 班级活动：

　　常规训练：开学后，各班要开展常规训练活动，结合《中、小学生守则》《中、小学生一日行为规范》要求学生了解、学习（背诵）、对照、整改、总结。

　　主题班队会：结合教师节进行感恩教育，九月文明礼貌月进行民

　　族精神教育，十月国庆节进行爱国主义教育;

　　主题黑板报：各班要根据实际情况至少每两周更换一次黑板报（可参考学校提供的周主题），分管德育领导偶周星期五班会课实地查看、指导，并于下周例会进行通报，力求德育工作有起色。修整学校文化长廊黑板，由初中班间周结合形势义务出板报。

　　德育工作记录簿:各班在进行德育教育过程中，理论事例学习、活动开展、奖优罚劣要详细记录，并于期末上交学校打分评比量化， 各班在德育活动开展过程中要有计划有组织有预期目标，积极联系张红平老师摄影、宣传，学校给予一定的表彰奖励。

　　4、强化艺体 全面发展

　　把德育工作和学生的全面发展现结合，发现特长，培养专长，提高学生的综合素质。

　　（1）、协同教务处继续做好课外活动的安排与组织，设立多种形式的兴趣小组，定负责老师，定活动时间（一周一次活动），定活动内容，学校要给予一定补助，让师生愿组织、乐活动。重点强化校级学生合唱团和学生乒乓球队，由XX老师、XX老师生中选良，良中选优，出形式、出精品。

　　（2）、配合政教处做好体育节活动

　　今秋学校体育节除进行各项传统项目外，还将进行体操比赛和开展大课间片段比赛，让XX小学的大课间特色项目逐渐品牌化。

　　（3）、开展丰富多彩的教育活动

　　通过活动、评比，让不同学生特长得到展示，个性得到张扬。最

　　大限度发挥每个人的潜能，真正做到“生无全才，生生有才”。实践“生命花朵放 育人成栋梁：的教育理想。

　　5、关注留守 健康成长

　　根据一带的实际情况，留守学生占有相当大的比率。因此，学校决定吸收小学四年级住校，对其学习、生活有一个更全面的了解与帮助。

　　（1）、用心关注留守学生，建立留守儿童个人档案。学生入校时，班主任要建立学生的个人档案，实行动态管理，并用爱心建立留守儿童个人档案，留守儿童的家庭住址、打工地点、目前监护人和联系电话登记造册，掌握留守儿童的身心发展动态，加强与家长的'联系，给予留守儿童更多生活上和心理上的关注。

　　（2）、举办讲座 开启留守学生的心扉

　　留守学生问题多，学校、老师可针对存在的问题进行某一方面的讲解、开导。如举办心理健康讲座，人生观规划的讲座，礼仪教育讲座等等。

　　（3）用活动感受学习的乐趣。学校组织丰富多彩的活动，学生容易找到存在感，感受集体的温暖，多给予鼓励和表扬，既要培养他们的自信心，又要辅以良好的行为指导和训练

　　（4）、多同其亲人沟通，教会他们怎样教育和管理孩子

　　德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以创建市级校风示范校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建活力校园而不懈努力！

　　秋德育活动安排：

　　九月份（民族精神月）：

　　1、开学典礼评选星级学生；

　　2、读党史书籍；

　　3、“感恩”主题班会；

　　十月份：

　　1、心理健康教育；

　　2、庆国庆书画比赛；

　　十一月：

　　1、体育节

　　十二月份：

　　1、礼仪教育主题活动；

　　2、体育节；

　　一月份：

　　1、学生评教；2、总结工作、资料归档；

　　附：各月主题教育活动安排：

　　九月：尊师重教月 文明礼仪活动月

　　十月：弘扬民族文化、我爱读书活动月

　　十一月：行为习惯养成活动月

　　十二月：阳光体育活动月 法制宣传活动月

　　一月：弘扬传统文化月

2024小学德育工作计划模板

　　一、指导思想：

　　坚持“育人为本，德育为先”，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。以《东西湖区中小学德育工作规程》为指导，以雅行教育为抓手，着眼学生良好习惯、兴趣的培养，开展丰富多彩的雅行教育活动，培养学生良好的思想道德品质。努力完善学校、家庭、社区“三位一体”的立体教育网络，让雅行教育辐射社区，使我校的德育上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

　　2、营造良好的育人环境，促“人人争做雅行使者”。

　　3、努力打造德育特色，促使学生素质全面发展。

　　4、强化活动的落实，加强活动过程管理，努力提高德育实效。

　　三、工作重点：

　　（一）加强制度建设

　　1、完善《班主任（班级）考核制度》

　　根据近年来的实践情况，本学期将对班主任考核办法作适当调整，对以往考核内容进行整合，班主任月考核主要包括两项内容：班主任工作手册和班级日常管理。具体内容如下：班主任工作手册考核：要求班主任每月完成班主任工作手册的相应内容，并在规定时间内上交。班级管理考核：考核内容基本维持以往不变，主要有“五好”常规、黑板报、教室内外的清洁卫生、队干部例会、普通话的推广、文明礼仪常规检查等项目。考核结果将采用分数制来量化。对于表现突出的班级，将加大宣传力度，利用专题橱窗和学校网站等多种形式予以表彰。

　　2、制定《今天你做到了吗》、《雅行使者评比条件》

　　近年来，根据学校的实际情况，校长室和大队部陆续制定了一些学生常规管理的基本规范。本学期，我们将在前期实施的基础上，要求各个班级认真组织学生学习，大队部将组织竞赛评比活动为各班评选阳光少年做条件。

　　3、完善《雅行岗位职责》

　　从上学期开始实施的“人人争做雅行使者”评比活动受到全校师生的广泛关注和积极响应，本学期，将继续深化此项活动。开学初，我们将组织一次班主任工作专题交流活动，总结上学期”人人争做雅行使者”评比活动的得失，以便更好地发挥雅行使者对学生的激励作用和对班级班风、学风的促进作用。

　　（二）加强队伍建设

　　1、加强教师队伍建设

　　教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、班级的班风的形成。本学期，深入学习贯彻×在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，继续组织教师学习本校张琼华老师的先进事迹和抗震救灾的英雄事迹，开展“人人争做雅行使者”的活动，努力提高全体教师的师德水平。做好德育工作，是全体教师的共同责任，全体教师应主动适应德育新形势，树立“人人都是德育工作者”的观念，形成教书育人、管理育人、服务育人的`良好氛围。

　　2、加强班主任队伍建设

　　我校将聘上学期评选出雅行使者的教师担任班主任工作。加强班主任的培训工作，强化班主任工作考核制度，加强班主任和任课老师间的相互联系。班主任是架好任课老师与学生之间的桥梁。班主任平时应主动找任课老师了解学生在课堂上的动态，作为任课老师需经常同班主任反馈本班学生思想、学习表现，协同作战，形成教育合力来提高教学和教育的效率。加强与家长的交往沟通。继续借助家长学校合作的渠道，进一步共同教育培养学生，特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等学生的教育和管理。

　　3、加强红领巾自管岗的建设

　　红领巾自管岗的成员是由各班选派的大队长和中、小队长组成的。而这些大、中小队长是各班的班主任得力的助手，他们不仅帮着管好了班级而且加强建设了少先队工作。

　　（1）大队干部建设

　　九月初，大队部将召开少代会，完成新xx届大队委的换届选举工作。为了适应工作需要，将适当增加小队干部名额，二、三、四、五、六年级每班四名，全校共有小队20名，聘六年级的同学为大队长。所有大队干部将全部参与到班级常规检查工作中去。大队部将建立大队干部工作情况考核制度，加强大队干部日常工作的管理。

　　（2）中小队干部建设

　　班干部在班级发展中的作用是巨大的，大队部将加强对班干部的管理和培养，对各中队的学生干部进行备案，并通过队干部例会、专题培训等方式，不断提高班干部工作能力。

　　（三）加强德育课程建设

　　1、坚持以品德与社会课、班会课、少先队活动为德育主渠道，努力在真实的生活情境中进一步弘扬民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设。

　　2、利用综合实践活动课程的开发，坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，通过走进社区，走近田园，走进大队部，积极开展社会实践活动。

　　3、加强学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

　　（四）加强班级常规管理

　　1、以培养学生良好的行为习惯为核心，提高学生思想品德修养。

　　以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《今天你做到了吗》、《雅行使者评比条件》等为基本依据，与教会学生做人为基本目标，本学期活动重点结合“弘扬和培育民族精神教育”、“诚信教育”、“感恩教育”、“读书活动”等内容开展，力求每次活动都能让学生乐于参加，积极参加，获得体验，受到教育。

　　2、以培养学生良好学习习惯，提高学生文化素质。

　　学会预习：预习，悟学法，探知识，思其理，记疑难。

　　课前准备：这是学习习惯方面的训练重点，将重点整治预备铃响以后教室嘈杂、学习准备工作不到位现象。要求预备铃响以后，学生能迅速回到教室，保持安静，并做好上课的一切准备。

　　课堂发言：要求学生上课时，学会倾听，听得认真；积极发言，说得精彩。教师要开动脑筋，想方设法调动学生听课的积极性。上学期，有部分教师在上课时开展了课堂发言评比活动。

　　作业完成：倡导按要求完成课内外作业书写工整、美观、整洁项要求的训练要求。

　　扎实复习：复习是不可缺少的一步，养成反复复习的好习惯。

　　3、以培养学生良好的运动习惯、卫生习惯为核心，提高学生身心素质

　　认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。严格按照《体育课程标准》要求组织教学。建立健康第一的思想，把体育工作当作实施素质教育的一个突破口，每天锻炼一小时，健康工作xx年，幸福生活一辈子作为学生运动的口号，组织丰富多彩的体育游戏，体育比赛、运动会，通过竞技，增进学生集体荣誉感，增强团队精神，并通过此活动颁发适合学生运动的一些体育用品，切实保证学生在每天一小时体育活动时间里让学生至少掌握一、二项技能。

　　坚持贯彻“健康第一”“卫生第一”的思想，建立健全卫生保健制度，坚持每天两操一活动。每学期，进行一次简易体检，配合卫生部门做好常见病和流行性疾病的预防和控制管理工作。