幼儿园中秋节纪念活动方案

　　活动背景：

　　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

　　活动时间：20xx年9月x日(星期六)下午3点整

　　活动目标：

　　1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　　2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

　　3.动手操作能力的锻炼。

　　活动准备：

　　1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

　　2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)

　　3.关于中秋节的知识小问答

　　4.盘子若干

　　活动流程：

　　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

　　流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

　　流程二：中秋知识问答小比拼

　　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个中秋知识问答小比拼

　　1.八月十五又称什么节?(B)

　　A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节

　　2.中秋节又可以称为什么?

　　(A) A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节

　　3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?

　　(A) A唐 B宋 C元 D明

　　4.月饼最初是用来做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃

　　5.春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作?

　　(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吴刚伐的是什么树? BA槐树 B桂树 C柳树 D杨树

　　7.以下哪个不是中秋节传说? D

　　A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说

　　8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。

　　A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚

　　9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康

　　10.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这是描写中秋节的千古名句，它出自( A )

　　A 苏轼《水调歌头》 B 苏轼《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛弃疾《太常引》

　　游戏三 《猜灯谜》

　　1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

　　2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)

　　(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮

　　(2)中秋归来---八归

　　(3)嫦娥下凡---月季

　　(4)中秋菊开---花好月圆

　　(5)明月照我还---归有光

　　(6)举杯邀明月---赏光

　　(7)举头望明月---当归(药名)

　　3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

　　为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

　　老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。 流程四：亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

　　流程五：月饼展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

　　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　　裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小问题：

　　1.月亮姑娘为什么要做衣裳?

　　2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

　　3.月亮姑娘她是怎么变的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

　　20xx幼儿园年中秋节活动方案二

　　设计意图：

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备：

　　活动形式：班级集体活动 环境布置

　　1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。

　　2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　家长工作

　　1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　　2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　　3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　　5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

　　主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标

　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，

　　什么时候开始过中秋节。

　　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

　　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程：

　　一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?

　　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

　　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道

　　了哪些，与别人有哪些不同。

　　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

　　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

　　师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

　　师： 呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了

　　解到的?

　　1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

　　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

　　主题活动二：制作月饼

　　1、 活动要求：

　　(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

　　(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

　　(3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

　　(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。

　　活动过程：

　　(1)、孩子和家长一起制作月饼。

　　(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。

　　(3)、 户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。

　　(4)、 室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

　　(5)、 品尝月饼。

幼儿园中秋节纪念活动方案

　　中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。我幼儿园决定开展一次中秋节活动。

　　一、背景分析

　　以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

　　二、活动主题目标

　　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的'快乐，分享美好的情感。

　　2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

　　三、环境创设

　　（一）主题环境创设：

　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案。

　　1、奇妙的月亮——关于月亮的图片如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。

　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

　　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

　　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

　　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

　　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

　　（二）区域活动创设

　　区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

　　1、团圆超市：

　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏

　　2、美工区：

　　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

　　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

　　说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

　　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

　　4、音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

　　5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

　　6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

　　四、走廊环境创设

　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。

　　五、家园联系栏

　　家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的`来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张！

　　在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。

幼儿园中秋节纪念活动方案

　　一、活动时间：

　　1、中一班、中二班、大五班、大六班：20__年xx月xx日下午3：20—5：00

　　2、大一班、大二班、大三班、大四班：20__年xx月xx日3：20—5：00

　　二、活动地点：

　　幼儿园操场

　　三、活动准备：

　　邀请函、横幅、签到表、节目排练、开展家委工作会议、场地布置

　　四、活动流程：

　　1、3:20 家长进场签到；

　　2、3:30 主持人开场祝福；

　　3、3:40 表演节目

　　4、3:40 亲子制作灯笼：家长带着自己的宝宝一起制作创意灯笼（可以为灯笼命名）我们将以班为单位评选出12名最具创意灯笼奖，并颁发奖状；

　　5、4:10 亲子猜灯谜。

　　五：活动人员安排

　　1、活动策划：张丽华

　　2、场地布置：刘丽敏

　　3、邀请函、签到表、横幅、音乐播放：翟康腾

　　4、节目排练：家委

　　5、家委工作安排：张丽华

　　6、拍照：吴伟军

　　7、安保、车辆摆放：罗见文、黄文亮保安

　　六：温馨提示：

　　1、活动当天家长3:20准时到园在一楼操场就位，老师把孩子带到操场与家长集合；

　　2、保持幼儿园活动场地的秩序，不吸烟，并指导孩子不大声说话、不随意跑动、不乱扔垃圾；

　　3、制作灯笼时请注意工具使用安全。

　　4、坐校车的孩子幼儿园活动结束后由家长自己接回家。

　　5、幼儿园活动中也离不开各位家长的.支持哦 。

幼儿园中秋节纪念活动方案

　　讲一讲中秋节的由来

　　中秋节，又称祭月节、仲秋节、拜月节、月亮节、团圆节等，既是我国民间的传统节日，也是我国丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。老师们可以为孩子讲一讲中秋节的由来，用传统文化浸润童心。

　　欢乐中秋节（语言活动）

　　活动目标

　　1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛。

　　2.知道中秋节是中国传统节日，了解中秋节的来历和风俗文化。

　　活动准备

　　1.经验准备：听过有关中秋节的传说。

　　2.材料准备：

　　教师用材料：课件“欢乐中秋节”；不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。

　　幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》第6-7页。

　　活动过程

　　1.出示月饼盒，引导幼儿观察月饼盒上的图案，引出中秋节的话题。

　　2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解中秋节的由来。

　　3.鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。

　　4.出示月饼，引导幼儿观察月饼的外形，引导幼儿知道月饼的寓意。

　　5.将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的心情。

　　活动延伸

　　在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼；在阅读区提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等书籍，鼓励幼儿阅读和欣赏有关月亮的故事。

　　在游戏中“走近”中秋节

　　中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。借此契机，老师们可以带孩子在游戏、手工活动中了解中秋节的习俗。

　　月饼歌（游戏）

　　游戏价值

　　1.体验儿歌游戏的快乐。

　　2.能手口一致地点数10以内的物体，并说出总数。

　　3.能认真倾听指令，及时做出反应，提高倾听能力。

　　游戏准备

　　1.月饼卡片若干。

　　2.幼儿会玩“石头剪刀布”的游戏并且已经掌握儿歌《月饼歌》。

　　甜甜的馅儿是豆沙，

　　咸咸的馅儿是蛋黄。

　　月饼馅儿料真是多，

　　你最爱吃哪一种?

　　游戏玩法

　　1.引导幼儿复习儿歌。

　　2.介绍游戏玩法：前三句边念儿歌边和同伴做拍手游戏（你拍一，我拍一），最后一句一边说“你最爱吃哪一种”，一边出石头剪刀布，谁赢了对方就取出一块月饼。当取出所有月饼后，点数所赢得的月饼数量，看谁的月饼数量最多。

　　3.请一名幼儿与教师合作，示范游戏玩法。

　　4.幼儿两人一组，教师分发每组10个月饼卡片，幼儿自主游戏。

　　月兔（手工·泥工）

　　活动目标

　　1.愿意参加泥塑活动，萌发对民间传统艺术的喜爱。

　　2.了解“月兔”的来历和外形特征，初步感受中国民间艺术的美。

　　3.尝试运用团圆、压扁、搓条、搓水滴形等技能塑造月兔。

　　活动准备

　　1.经验准备：了解兔子的外形特征。

　　2.材料准备：

　　教师用材料：课件“月兔”；超轻粘土、示范作品1个。

　　幼儿用材料：《亿童主题学习包-美术》第7-8页；超轻粘土、泥工刀、牙签。

　　活动过程

　　1.引导幼儿了解月兔的来历。引导幼儿观察示范作品，了解月兔的身体结构。

　　2.引导幼儿观察“月兔”的制作方法；引导幼儿探索用不同表情来表现月兔。

　　3.鼓励幼儿利用超轻粘土塑造出自己喜欢的“月兔”。幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿注意取泥、分泥，用团圆表现头、身体、四肢和耳朵时分量要适中，没有用完的超轻土不能混色，用牙签进行各部件连接时要注意安全。

　　鼓励幼儿大胆塑造出颜色丰富、造型独特的月兔；提醒幼儿要表现出月兔的长耳朵、红眼睛等主要特征；塑造月兔时可借助泥工刀刻画细节。

　　4.鼓励幼儿从月兔的造型、动态方面介绍自己的作品。教师对幼儿的泥塑制作过程及作品进行综合评价。

　　5.收拾、整理材料，结束活动。

　　活动建议

　　1.教师在演示搓水滴形的方法时，应注意放慢动作。

　　2.在塑造月兔水滴形的耳朵时，可以先捏出一个大一点的水滴形作外耳，再捏一个小一点的水滴形作内耳，形成叠加的效果，使作品更立体。

　　月饼香喷喷（手工·泥工）

　　活动目标1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼，并用辅助工具印出花纹。2.感受参与手工活动的愉悦。

　　活动准备1.经验准备：幼儿对月饼有基本的认识和了解。2.材料准备：超轻粘土及各种辅助工具，小盘子若干，制作月饼的视频。

　　活动过程1.创设超市的背景，引起幼儿制作月饼的兴趣。教师：中秋节快到了，班里的小超市要卖月饼啦，你们愿意来帮忙做月饼吗?

　　2.幼儿交流和讨论月饼的做法。教师：谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?需要哪些原材料?

　　3.观看视频，了解月饼的制作方法。教师播放视频，为幼儿讲解制作月饼的材料及过程。

　　4.幼儿尝试制作月饼。幼儿用超轻粘土制作月饼，教师指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后，鼓励幼儿开动脑筋找不同的工具，自由在月饼上创作花纹。

　　5.幼儿展示自己做的月饼。请幼儿把自己做的月饼摆放在小盘子上，送到班级超市的货架上集体进行展示。

　　活动延伸区域活动时间，幼儿可利用班级超市货架上的月饼自由开展活动。

幼儿园中秋节纪念活动方案

　　一、活动时间

　　20xx年9月28日周四半日活动

　　二、活动主题

　　1、小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋

　　2、中班注重自我挑战——我最爱的月饼

　　3、大班注重文化传承——中秋文化节

　　三、活动准备

　　1、小班：大板纸一个班级两张大板纸

　　2、中班：一楼门厅两侧各4张桌子

　　3、大班：作品展示台

　　每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。

　　四、活动安排

　　依据级部活动方案开展以下活动：

　　小班——吃喝玩乐过中秋

　　1、甜甜蜜蜜尝月饼

　　秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。

　　每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。

　　2、齐心合力拼“月饼”

　　为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。

　　3、快快乐乐印“月饼”

　　小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。

　　4、学说一句祝福语。

　　根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。

　　在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。

　　中班——我最爱的月饼

　　1、认识月饼

　　教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。

　　2、品尝月饼

　　教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。

　　3、介绍月饼

　　幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因

　　4、歌唱月饼

　　学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。

　　5、创意月饼

　　教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。

　　6、推荐月饼

　　离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。

　　大班——中秋文化节

　　1、中秋文化传承

　　说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。

　　聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。

　　讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》

　　2、月饼创意DIY

　　观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。

　　3、佳节古诗朗诵

　　学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。

　　4、作品欣赏度佳节

　　每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。

　　五、注意事项：

　　1、活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确保材料配备。

　　2、活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。

　　3、活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

幼儿园中秋节纪念活动方案

　　活动地点：活动大厅

　　活动目的：

　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

　　活动准备：

　　1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

　　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

　　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

　　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

　　活动流程：

　　一、主持人开场白

　　尊敬的家长、亲爱的小朋友：

　　大家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的亲子活动。

　　二、介绍中秋节

　　小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。

　　1、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　　2、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　　3、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　　4、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　5、亲子猜灯谜

　　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

　　6、亲子制做水果拼盘

　　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

　　7、家园齐唱《感恩的心》

　　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

　　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。