串词主持词

　　女：谢谢李~~同学，下面有请大学生选手代表，清华大学学生演讲协会副会长吴~~同学代表大学生选手讲话。

　　男：谢谢吴~~同学。下面，让我们大家以热烈的掌声，欢迎共和国演讲家，世界华人演讲家大同盟，中国演讲协会名誉会长李~~先生作精彩演讲。

　　女：谢谢李~~老师的精彩演讲，让我们大家再次以热烈的掌声表示感谢。下面进行下一项议程，经~~县研究，决定授予共和国四大演讲家，中国演讲协会会长刘~~先生、中国演讲协会名誉会长李~~先生、中国演讲协会名誉会长彭~~先生为“~~县荣誉公民”。

　　男：有请共和国演讲家，中国演讲协会会长刘~~先生，中国演讲协会名誉会长彭~~先生登台。下面有请~~县委杨~~先生上台，为三位共和国演讲家颁发“~~县荣誉公民”标牌和证书。

　　女：谢谢杨，谢谢三位共和国演讲家。下面有请石家庄市副——宣布比赛开幕。

　　男：下面，我们非常荣幸地有请共和国四大演讲家，中国演讲协会名誉会长彭~~先生为大家作精彩演讲，大家欢迎。

　　女：谢谢彭~~先生的精彩演讲，让我们大家再一次以热烈的掌声表示感谢!

　　男：今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承民族精神。

　　女：今天我们欢聚一堂，唱响，抒发报国情。

　　男：我有一个梦，你有一个梦。

　　女：我们大家有一个共同的梦——。

　　男：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康

　　合：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。

　　女：开幕式到此结束，让我们共同预祝20~~“中国·~~·千秋杯”“·我的梦”全国大学生演讲大赛暨首届全国中学生演讲大赛取得成功。预祝参赛选手取得优异成绩。

　　男：现在请各位领导、各位嘉宾，院校领队、参赛选手到主楼中厅前集体合影，请大家按照合影示意图站好位置，合影结束后到餐厅用餐。下午1点30分将进行分组赛，请各位选手按分组名单到指定赛场参赛，谢谢大家!

串词主持词

　　一、开场白：

　　张：尊爱的各位领导，嘉宾

　　田~~：亲爱的老师、小朋友们:

　　合：上午好!(主持人自我介绍)

　　张老师：追逐腊月的和风，沐浴深冬的阳光!今天，在美丽的童约国际幼儿园，我们~~教育机构迎来了大家翘首期盼的教职工健康节。

　　田~~：迎着绚烂的万丈阳光，怀着热切的成功欲望，我们相聚在这青春的世界，相会在这活力的海洋，让眼泪流淌在心中，让汗水挥洒在赛场。让豪情燃烧，让生命放光。

　　张老师：今天的~~教育机构，在几位领导的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。

　　田~~：内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高、更快，更强的目标迈进。

　　张老师：在新年来临之际，为了激发全体~~教育机构各园员工的凝聚力，萌发作为~~人的自豪与幸福感，增强员工的自信心，提高各园的团队合作精神，体现~~教育机构的企业文化，打造~~教育航母之舰，中心特决定开展《~~教育机构迎新年-教工健康节》运动会，让每一位员工都充分发挥他们积极向上的健康风采。

　　合：让我们共同祝愿运动会取得成功。

　　二、嘉宾、裁判入席：

　　田~~：亲爱的同事们，激动人心的入场仪式马上就要开始了，现在，让我们用最激动的心情，最最热烈的掌声恭请各位领导、嘉宾、运动员及裁判入场!

　　张老师：首先步入会场的是刘敬东先生-~~教育机构董事长刘总，他从白忙之中抽出时间，出席今天的~~教育机构教职工运动会，让我们对他一直对~~教育事业的辛勤付出道一声：您辛苦了!

　　田~~：接下来进入会场的是李亚男女士-~~教育机构李校长，作为~~教育机构一员，她在自己的岗位上默默奉献着她的聪明才智，才让我们~~教育机构创造出不平凡的成绩，我们也真诚的向你表示：“你辛苦了!”

　　张老师：接着走过来的是本次运动会裁判员代表队，也是对~~教育机构大力支持的各园家委代表。这是一支无私奉献的队伍，为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，全心全意为赛事护航。我们期待着本次运动会在裁判员公正执法中，运动会所有赛事告捷。

　　三、运动员入场

　　张老师：现在正向大家走来的是童约国际幼儿园-国旗队方阵，在这个集体中，有着~~颗火热的心，她们意气风发，激情豪放，带着自强弘毅的精神，团结一致的向大家证明，她们正带着自己的理想迈出稳重的步伐，昂首挺胸的向着那个坚定地目标前进。口号：

　　田~~：接着正向台缓缓走来的是梧桐山幼儿园-彩带方队。看,他们精神饱满,气宇轩昂;听,整齐划一,铿锵有力的步伐。这是他们的朝气和必胜的信念。运动会上,梧桐山幼儿园本着:“友谊第一,比赛第二,全民健身,增强体质”的宗旨,发扬“团结、拼搏”的精神,向“更快、更高、更强”的目标迈进。让我们留一分期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!口号：顽强拼搏!超越自我!~~下快乐成长!梧桐山中幸福生活!

　　田~~：一群意气风发、精神抖擞的德兴幼儿园-呼啦圈方队正向我们走来，整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑抒写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的德兴幼儿园。

　　口号：

　　张老师：瞧，太子幼儿园-扇子方队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈;他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神，让我们一起衷心的祝愿，祝愿太子幼儿园在此次比赛中取得优异的成绩!

　　口号：

　　四、升国旗：请童约幼儿园小棋手出旗。

　　田~~：升国旗，奏国歌，全体面向国旗，保持肃静、行注目礼。

　　五、刘总致开幕词

　　张老师：现在让我们用热烈的掌声请出刘总为本次为运动会致辞!宣布~~教育机构迎新年-教工健康节开幕!

　　田~：请裁判员代表宣誓--主持人带领各园家长进行宣誓。

　　田~：请太子幼儿园代表运动员宣誓。

　　六、火炬接力赛

　　张老师：春敲起了战鼓，年吹响了号角!我们把愿望写在今天，听事业的口哨响起，和~~教育机构一起在明天的跑道上冲次!现在请刘总站在第一棒，李校长站在第二棒，王园长站在第三棒，纪园长站在第四棒，李园长站在第五棒，林园长站在第六棒。同事们，我们一起祝愿吧，~~教育机构在几位领导的带领下，一定会创造更大的辉煌，一年更比一年好!

　　田~：感谢各位的参与，现在我宣布开幕式到此结束，请各方队依次退场，运动员到各比赛场地做好比赛准备。

　　七、团体操比赛

　　张老师：火热的青春，斑斓的梦想，我们用无悔的节奏追逐太阳的光芒。决定理性，在拼搏中成长，我们以年轻的活力托起未来的希望。是共同的畅想让我们手拉手来到这里，是梦想让我们的心灵碰撞，今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃，跟随着节拍，让我们一起与《德兴飞扬》。

　　田~~：我想我们都知道最近火遍全球的神曲是什么?那就是来自韩国鸟叔的《江南style》，他自创的马式舞步和深具感染力的音乐节奏，让全世界都为之疯狂，如今已俨然成为全世界的Style。接下来，让我们一起来欣赏来自太子山庄幼儿园的同事们为我们带来江南style团体操表演。在场的同事们，让我们跟随着动感的旋律，一起high起来吧。

　　田~~：青春涌动，我无比精彩，激情散发，就在这现在，我大力跳起来，我全身摇摆，放出我光彩，我今天会为你释放我所有的所有的精彩，蓝蓝的天空无边的大地是我自由舞台，时光永远不停留，我已充满力量激情现在释放，《我愿我强》，梧桐山幼儿园即刻奉上，请掌声欣赏。

　　张老师：用尽人间词汇写不出对祖国的深情，穷竭词曲唱不完颂扬祖国的赞歌，今天童约幼儿园的同事们，和我们相聚在一起，用歌声唱出对大家的敬意，用舞蹈跳出我们心中的理想，请跟随着童约园的《大中华舞起来》，舞出我们~~教育机构更辉煌、灿烂的明天。

　　八、竞赛项目及规则

　　张老师：1、4~100接力跑：规则，每园4人，分两组进行，最先跑到终点者为胜。

　　田~：2、单人跳绳：每园2人，分两组进行，在规定时间内累计跳最多次数者为胜。

　　张老师：3、跳大绳：每园10人，站在绳内，当绳子摇起来时，谁踩到绳谁出局，在规定时间内绳内留下人数最多者为胜。

　　田~：4、拔河比赛：每园5男5女，采用分组、单场淘汰制。(梧桐山—太子)，(童约—德兴)

　　九、助场表演：《火红的青春》

　　田~~：一群充满朝气的年轻人来了，一群充满阳光的年轻人来了，轻快地舞步踏着奋进的节拍，年轻的脸庞绽放出青春灿烂的风采，请欣赏太子山庄幼儿园带来的助场表演《火红的青春》。

　　十、全体运动员入场，进行颁奖仪式

　　张老师：热闹的运动场，所有的欢声如歌，所有的笑语如潮，灿烂的阳光里，所有的风景如画，所有的身影如娇，在运动场上我们洋溢着蓬勃的朝气，在运动场上我们沐浴着新春的艳阳，在工作时我们发挥自己的才气，编织着我们的美丽梦想，用敬业精神让我们笃信“工作着是最美丽的”。感谢你们，所有的运动员，感谢你们带来的精彩，感谢你们，所有的工作人员，感谢你们的付出。现在我宣布，~~教育机构教职工健康节颁奖仪式

　　合：现在开始。

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　　十一、李校长宣布健康节闭幕

　　张老师：尊敬的领导、嘉宾、运动员，大家辛苦了!经过今天的顽强拼搏，在各位领导及同事的共同努力下，~~教育机构教职工健康节即将落幕。这次运动大会，展现了~~人积极进取、和谐奋进的精神风貌，展现了运动员顽强拼搏、永争第一的积极心态。在这里，我首先向取得优异成绩的园集体和运动员表示最诚挚的祝贺。向永争第一的运动团队表达最崇高的敬意!向健康节所有的工作人员和积极参与本次运动会的领导、裁判、同事们表示最衷心的感谢!下面让我们用最热烈的掌声请出李校长为本次健康节致闭幕词。

　　十二、全场互动。(太子园方~~老师负责)

　　张老师：现场解说，请出方~~老师主持。

　　结束语：

　　张老师：尊敬的领导、嘉宾、亲爱的同事、小朋友们，我们的努力创造了辉煌的过去，我们的畅想预示了灿烂的明天，

　　田~~：让我们~~教育机构全体工作人员和家长朋友一同携手，共同努力，在蔚蓝的天空下，在灿烂的阳光中

　　合：延续辉煌，创造辉煌!

　　张老师：201#年~~教育机构教职工健康节结束。

　　田~~：祝愿大家在新的一年里，笑口常开!好运常伴!

　　张老师：爱永相随!万事如意!平安快乐!

　　合：再见!

串词主持词

　　各位老师、同学：

　　大家上午好!

　　当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。

　　带着六月的鲜花，披着六月的阳光。

　　今天是六一国际儿童节，在这里，我谨代表南泥幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐!我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。

　　下面，我宣布，我们幼儿园庆“六一”文艺节目现在开始，请欣赏大合唱《学习雷锋好榜样》《感恩的心》

　　小班的小朋友表现的都这么棒，我们中班的小朋友当然也不甘示弱啊!小朋友们大家都喜欢吃水果吗?我们中二班的小朋友不但喜欢吃各种各样的水果，而且还串编了一套水果拳，好厉害呀!大家想看吗?——请看，他们来了!

　　让我们再次为中二班小朋友给予更热烈的掌声吧!太精彩了在这么给力的表演下，接下来小朋友会带来什么样的表演呢?

　　亲爱的小朋友们你们喜欢袋鼠吗?它们不但可爱而且还会跳健康操，很厉害吧!那我们赶快跟中一班的小朋友一起来跳袋鼠健康操吧!

　　今天，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们用快乐的舞蹈跳出快乐的乐章。

　　衣服是我们必要的东西，他能给我们温暖，能让我们用来诠释一些美丽，每个人都有着形形色色的衣服，我们应该把这种美丽展现出来。

　　庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临，让我们明年六一再相会!

串词主持词

　　各位家长朋友

　　你们好!

　　欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们小(一)班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!

　　一、介绍本班幼儿的基本情况：

　　本班有幼儿27名，其中男小朋友13名，女小朋友14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。

　　二、介绍本学期各领域的教育目标

　　健康：

　　1、身体健康能较好地适应环境。

　　2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

　　5、能积极参加体育活动，动作灵活。

　　6、能地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

　　语言：

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　　5、会说普通话。在家和在园都能说普通话;能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。

　　科学：

　　1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。

　　2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保的意识。

　　6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。

　　社会：

　　1、能主动参与各项活动，有自信心。

　　2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

　　艺术：

　　1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。

　　2、积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。

　　4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。

　　三、介绍本学期的教学内容(见墙面)

　　四、向家长介绍班务工作，取得家长的配合

　　1、卫生习惯

　　教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。

　　2、安全教育

　　幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带(除了老师让带的作业或者其他学习用品)

　　幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。

　　3、保险工作

　　今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请及时(24小时之内)向保险公司报告。领取相关的表格到园长处盖章。治疗地点：县医院和中医院

　　报销金额(保险单上有)

　　五、家教论坛

　　如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。

　　比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。

　　教育孩子的方法很多，本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心”。

　　在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈，只有充满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战，主动发明机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简略的说，自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼，发展能力，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注重采取积极、适宜的教导方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们建立自信心。

　　那么“如何帮助孩子建立自信心”呢?现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流：相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子，并经常会说：“孩子你行!”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的，只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。这一认识也很重要，它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。

　　放手培养:孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出非常强烈的意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的'、寻求自我肯定的需要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时，他们会执拗地嚷嚷：“我长大了!我长大了!”遇到这种情况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行!”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己”的需求。

　　另外，孩子是在活动中获得发展的，家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。活动不仅能促进孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果家长总是把孩子在狭窄的空间，或事事越俎代疱，什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，将导致孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑。

　　多给鼓励:成人积极的教养态度对孩子影响很大。两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，这种喜欢称赞的心理会更加强烈。做父母的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励，使他们积累积极的情感体验。鼓励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要给予肯定和支持。多给鼓励不等于不要批评，但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病。家长若对孩子否定、指责多，就会使孩子产主自卑心理。

　　标准适当:父母对孩子发展所确立的标准要适当，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，容易使孩子丧失自信心。另外，有些做父母的教育孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，也是不实际的。例如，两三岁的婴幼儿吃饭，开始时经常会撒得满桌，这时，家长应对孩子说：“宝宝真能干，会自己吃饭了!”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好，而不要去责怪他。孩子做事总是从不会到会，从做不好到做得好的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。

　　再有，有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比。例如，有的家长到幼儿园去看孩子们的活动，每当发现自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说：“瞧，--比你唱得好!”“---画得比你强多了，瞧你画得像个啥?”以别人的优势比自己孩子的不足，家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因为，孩子们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异，年龄越小，个体差异越大，孩子的发展各有长短，要求自己的孩子处处强过别人是非常不实际的。

　　家园合作:培养孩子的自信心，家庭和幼儿园要经常沟通，互相配合。特别对那些缺乏自信心的孩子，更需家园加强配合，协同教育。在实践中，家园配合帮助孩子建立自信心的成功实例是不少的。

　　孩子未来所面对的是充满竞争与挑战的社会，家长要重视自幼培养孩子的自信心，使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种.种艰难险阻，迎接21世纪的各种挑战。

　　总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。

　　在此，我给家长们的3点建议

　　1、欣赏孩子。

　　这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年大学生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每周孩子们都会带回家园联系本，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。

　　2、保持一致，不迁就孩子

　　我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

　　3、多关注我们的《家园共育》

　　孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

　　六、家长发言

　　七、结束